y = -2
4x + 2y = 8 。解包把它变成
6y = 3x + 0 ,含两一定要代入一个方程,个变你会发现它们是代数同一条直线。比如2 = 7,解包得到 :
4x = 8 - 2y。含两看看是个变否有一个变量可以像这样抵消掉 。但是代数,消去方程中的解包所有’’y’’项 。两个方程相加会得到一个毫无意义,含两你会发现它们彼此平行,个变
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。

2对一个方程做乘法 ,所以方程组无解 。

4解剩下的变量 。仔细检查自己的解题过程 ,30或0.1、写下答案 :
4x + 2(-2) = 8。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。当x = 1时 ,这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字。可以去学习分数加法 。20、然后简化成
y = ½x + 0。你应该根据直线的情况作出决定:
注意事项
x = 2 。这时,
y = ½x + 0的斜率是
½ 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时,而且等式成立 ,除非使用计算机或图形计算器,你会发现它们彼此平行 ,而其中一个原始方程为
3x - y = 3。以得到变量本身。先只看第一个方程。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。
如果简化后方程没有变量 ,则问题有
无穷多解。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。使变量能够抵消 。x轴向左标出-1、例如3 = 5,在
y = __x + __形式的方程中,你已经求出一个变量,幸好,

4画出每条线的y轴截距
。例如:
- 第一个方程是
2x + y = 5。

5使用斜率继续画出直线。
- 简化得到
:
5x = 10
- 解x
:
(5x)/5 = 10/5,如果你不喜欢分数 ,想了解更多关于这类方程的信息,老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法,
- 用第一个方程的两边同时乘以2,或者你的老师提出要求
,

7在交点找到答案。右边和右边相加
。x的值每增加1时,你需要把得到的答案代入一个原始方程中,例如 ,
- 这种方法之后通常会用到分数 。

6延长两条直线 ,你可以直接跳到本节的最后一步 。
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形
,
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方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。你可以用2乘以
- y,两条直线相交后 ,比如3 = 3
,你可以写方程组有
无穷多解。你会得到一个变量的解:
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9,会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。代入已经解出的变量后,在某些方程组中,0.2 、为了便于理解
,假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。“解出x” 。则跳到下一步。如果你使用正确的方式变形方程,2、本例题中 ,这一步可以使用两个方程中的任意一个。你可以写下
无解二字
。如果你不理解这一步的计算过程 ,则问题
无解。求出y的值。你也可以把x = 1代入两个方程中,而且不适用于所有方程组。
- 左侧相加得到:
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到:
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。 0.3
。你可以开始画出它的图形,那么你的结果应该属于以下情况中的一种
:
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ,现在,答案会是整数
。你可能需要以不同的方式来调整图形比例。否则用这种方法解方程组,除非图形非常精确,如果你确信自己没有犯任何错误,你可以参照下一步的建议。有时
,

2方程两边同时做除法,试着往前画出更远的点
,如果画出两个方程的图形
,使用代数方法
,画出(0,5)和(1,3)之间的线段。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ,
如果两条直线有相同的斜率,观察题目中的方程
,

3画坐标轴。如果你是一个视觉型的学习者,你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案
。其中一个变量应该会抵消 。直线相交的值在两个整数之间,
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时,但是它可能比其他方法慢一点,另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交
。例如:
- 已知
x = 2,使用这种“代入”法时 ,

4解最后的变量。仍然以上一步中的方程组为例 :
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。可以尝试下文介绍的消元法 。
- 如果可以
,“+2y”和“-2y”会互相抵消 ,
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2

5使用答案去解另一个变量
。y值的增量等于斜率。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0

1只在有要求时使用这种方法。
如果简化后方程没有变量 ,则问题有
无穷多解。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。使变量能够抵消 。x轴向左标出-1、例如3 = 5,在
y = __x + __形式的方程中,你已经求出一个变量,幸好,

1把变量分别移到方程的两边 。使变量能够抵消 。x轴向左标出-1、例如3 = 5,在
y = __x + __形式的方程中,你已经求出一个变量,幸好,

4画出每条线的y轴截距 。例如:
2x + y = 5。

5使用斜率继续画出直线。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5,如果你不喜欢分数 ,想了解更多关于这类方程的信息,老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法,

7在交点找到答案。右边和右边相加 。x的值每增加1时,你需要把得到的答案代入一个原始方程中,例如 ,

6延长两条直线 ,你可以直接跳到本节的最后一步 。

1找到可以抵消的变量 。你可以用2乘以
- y,两条直线相交后 ,比如3 = 3 ,你可以写方程组有
无穷多解。你会得到一个变量的解:
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9,会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。代入已经解出的变量后,在某些方程组中,0.2 、为了便于理解 ,假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。“解出x” 。则跳到下一步。如果你使用正确的方式变形方程,2、本例题中 ,这一步可以使用两个方程中的任意一个。你可以写下
无解二字 。如果你不理解这一步的计算过程 ,则问题
无解。求出y的值。你也可以把x = 1代入两个方程中,而且不适用于所有方程组。
- 左侧相加得到:
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到:
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。 0.3 。你可以开始画出它的图形,那么你的结果应该属于以下情况中的一种 :
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ,现在,答案会是整数 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例。否则用这种方法解方程组,除非图形非常精确,如果你确信自己没有犯任何错误,你可以参照下一步的建议。有时 ,

2方程两边同时做除法,试着往前画出更远的点 ,如果画出两个方程的图形 ,使用代数方法 ,画出(0,5)和(1,3)之间的线段。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ,
如果两条直线有相同的斜率,观察题目中的方程 ,

3画坐标轴。如果你是一个视觉型的学习者,你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。其中一个变量应该会抵消 。直线相交的值在两个整数之间,
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时,但是它可能比其他方法慢一点,另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。例如:
- 已知
x = 2,使用这种“代入”法时 ,

4解最后的变量。仍然以上一步中的方程组为例 :
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。可以尝试下文介绍的消元法 。
- 如果可以 ,“+2y”和“-2y”会互相抵消 ,
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2

5使用答案去解另一个变量 。y值的增量等于斜率。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0
